2005年中考作文题集萃-和记娱乐怡情博娱188

　　－、命题作文

　　1. 题目：清晰的面孔

　　作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文中出现的地名、校名、人名，请用“xx”代替。

（吉林省题二）

　　2. 请再次品读“阅读”部分第一大题中提供的四段材料。设想有这样一座小屋：它具有四段材料所表现的自然美和环境美。请你根据材料表现的意境进行合理构思想像，用优美的语言对你设想的小屋及其四周景物进行描写，写出诗情画意，写出那山、那水，那木秀、那花香、那屋净、那鸟鸣……

　　题目：我梦中的小屋。

　　要求：字数在350个左右；如果写诗，不少于20行。注意，不要翻译原文。（湖北省宜昌市题二）

　　二、半命题作文

　　1. 拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟……

　　请以“拥抱___________”为题，写一篇文章。

　　（山东省济南市题一）

　　2. 生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要___________”为题，写一篇文章。

　　提示和要求：（1）在题目横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理解、感动……）使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。（2）除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。（3）文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。

　　（山东省烟台市）

　　3. 雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命；老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡……瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛；显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。请以“___________的瞬间”或“瞬间的___________”为题目，结合自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。

　　要求：①说真话，叙真事，抒发真情实感；②先将题目补充完整再作文；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

　　（山东省临沂市）

　　4. 走近___________（伟人、名著、自然、科学……）

　　要求：①请根据提示补全题目；②除诗歌、戏剧外文体不限；③不少于600宇；④书写工整、规范；⑤文中不得出现真实的校名、地名、人名。

　　（湖北省黄冈市题一）

　　5. 题目：窗外的___________（风景、故事、人……）

　　要求：①补全题目，可以用括号中的词语补全，也可以自己另选词语补全；②自选文体，写一篇不少于600字的作文（若写成诗歌，不得少于20行）；文中不得出现真实的人名、校名和地名。

　　（陕西省题一）

　　6. 请以“想起了___________”为题，写一篇文章。

　　要求：在文题横线上填写上人、物、景、事等方面的词或短语，除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。

　　（浙江省金华市题二）

　　三、材料作文

　　1. 有人说，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要两个人才能写成。如果人人光想着自己的那一撇或那一捺，那么“人”字永远也组合不到一起。

　　请你根据上面的材料，结合自己的经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章（除诗歌外体裁不限，文中不要出现或暗示本人的姓名、所在学校）。

　　（江苏省苏州市）

　　2. 轻轻地我走了，正如我轻轻地来。三年的学校生活已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。岁月如歌，那过去了的，就会成为亲切的怀恋。请用你的生花妙笔，叙写这三年学校生活里最难以忘却的一件事，或最难以忘怀的一个人；或者，阐发这三年学习生活中某种深刻的感受，或某种新颖的想法与看法……

　　要求：主题（观点）明确，有真情实感，尽可能展示自己的个性或独特的见解；自选文体，目拟题目，写一篇字数600以上的文章。题目或正文中如需出现人名、地名、校名者，请用xx或虚拟名称替代。

　　（福建省莆田市）

　　3. 读下面的故事，根据你的感悟，自选角度、自拟题目作文。

　　一个年轻的记者到非洲某地去采访，途中要穿过一片沙漠。一位非洲老人知道他要穿越这片沙漠后，说自己也要过那边去。年轻人想，即使再慢也要陪伴老人一起走。

　　走过了沙漠，老人说：“小伙子，你们整日四处奔波，生活得太辛苦了！相比起来，我们的日子就要悠闲、平静得多！前面的路好走了，我就不再送你了。”说完，老人又向来时的沙漠走去。老人的话让这位年轻人既吃惊，又感动。

　　吃惊的是，老人过得这样艰难，却同情他！感动的是，老人竟是在送他！

　　作文要求：①文体不限，不少于500字。②文中不得出现真实的人名、校名。

　　（重庆市题二）

　　四、话题作文

　　1. 猎豹快速奔跑是长处，羚羊灵活跳越是长处，大树参天、小草铺地也是长处：每个生命都有长处。聪明好学是长处，朴实勤劳是长处，孝敬父母、善于合作也是长处：每个人都有长处。每一种长处都值得我们欣赏。

　　请以“长处”为话题，写一篇文章。所写内容必须在话题范围之内。题目自拟，但不得直接以话题为题目。

　　要求：①请先写出完整的题目。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

　　（河南省题二）

　　2. 根据要求作文。

　　品读试卷所写的文章，我们看到，生活虽然艰辛，有一类人却活得从容不迫，有滋有味。以快乐心情面对人生，于艰难处寻觅快乐，生命便有了亮色。小室虽陋，但有苔痕草色、素琴金经，便自有一番乐趣，何陋之有？东坡妙笔一挥，烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡杨》“活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂”的生命状态，没有一点乐观精神，又怎能灿烂如此？

　　请以“乐在其中”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想像，抒发感情，等等。

　　要求：①题目自拟，文体自选。②文章不少于600字，诗歌不少于16行。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

　　（浙江省）

　　3. 人生离不开希望，没有希望的日子生活会暗淡无光。希望随处可见，父母眼神里饱含着希望，师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中浸透着希望；希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理解……希望伴随着人的一生，只要守住心中的希望，成功离我们很近；只要拥有美好的希望，幸福就在我们的心里。

　　请以“希望”为话题，写一篇文章。要求：内容紧扣话题，题目自拟，除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。

　　（浙江省金华市题一）

　　4. 读了《一碗牛肉面》一文，你感受到父子俩之间的一片亲情了吗？而姨妈送给父子俩一盘干切牛肉，又何尝不是真情的流露呢？其实，只要我们用心去感受，人间处处有真情。

　　请以“感受真情”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

　　（浙江省衢州市）

　　5. 有这样一个故事：一个孩子在幼儿园时表现很差，家长会后，母亲告诉他：老师表扬宝宝进步啦，以前宝宝在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。上初中时，全班50个学生，孩子排在第49名，家长会后，母亲告诉他：老师说你并不笨，只要细心便会超过其他同学。上高中时，孩子学习一般，家长会后，母亲告诉他，老师说只要努力，便能考上重点大学。表扬、激励、信心与努力使一个并不聪明的孩子考上了重点大学。

　　在生活中，你有过类似的经历吗？请以“信心与努力”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。要写出成长过程中的真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1~5分的加分。

　　（山东省济宁市）

　　6. 阅读下面材料，按要求作文。

　　人生不会万事如意，也难得一帆风顺，人们更多的是面临取与舍的选择。每当此时，人的内心就成了两种念头、思想、观点斗争的战场，这时脑海里的一个念头、一次回忆，外界的一个微笑、一次招手，或许就能点燃他的灵感，引起他的思考，唤醒他的良知，帮助他做出正确的选择。

　　读了上述材料，你有什么感想？请以“唤醒”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和认识，也可以编故事、寓言等等，所写内容必须在“唤醒”的范围之内。

　　（山东省潍坊市）

　　7. 北极科考队队长贝德在前行途中要求每个队员坚持写日记，记述阳光下美好的景物。返回时因出现特殊情况不得不延期，需在极地度过一段漫长的极夜时光。这让队员们难熬得几乎要发疯。队长让每个队员朗读各自的日记，于是阳光下的美好景物浮现在他们的脑海中，给了他们无穷的力量，伴随他们度过了最艰难的时刻。

　　一个人在碰到困难心情灰暗的时候，多么需要沐浴温暖的“阳光”啊！这“阳光”可能是浓浓的亲情、友情，也可能是一种信念、理想，还可以是一则名言、一句劝慰、一株小草、一个眼神……这“阳光”成为鼓舞人们战胜挫折、奋然前行的精神力量。你在生活中拥有这种“阳光”么？

　　请以“拥有阳光”为话题，写一篇文章。

　　要求：①紧扣话题，可记经历，可写见闻，可发表见解，可抒发情怀。②自拟题目，除诗歌外，文体不限。③书写工整，文面整洁，标点正确，不少于600宇。④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

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